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六年级古诗词三首的多音字

这浩如烟海的书卷，你能读懂吗？笔走龙蛇的字符，你是否熟识？最好的风景在窗外，最美的音律在远方。文与字是器宇与风骨，经万世磨砺字字珠玑。诗与词，是情怀和道义，任寒来暑往，句句动情。歌与赋，是审美与情操。邹琴瑟笙箫，声声入耳。经与典，是智慧与哲思，历千年流逝，熠熠生辉。——“经典咏流传”开幕词。一、生字词预习【德】dé （道德）（美德）（感恩戴德）字义：①道德，人们共同生活及其行为的准则、规范。 ②好的品性。 ③恩惠。【鹊】què （喜鹊）（鹊桥）（声名鹊起）字义：喜鹊，鸟名。【蝉】chán （蝉蜕）（阐明）（蝉联）字义：昆虫，又叫知了。多音字：【宿】：①sù（宿舍）②xiǔ （一宿）③xiù （星宿）【泊】：①bó（停泊）②pō （湖泊）【卷】：①juǎn （席卷）②juàn （试卷）【别】：①bié（告别）②biè （别扭）【转】：①zhuǎn （转身）②zhuàn （转圈）二、佳句品读：1、野旷天低树，江清月近人。解析：这两句诗的意思是：原野空旷辽阔，放眼望去，远处天地相连，天似乎比树低；江水清澈，人在船上，月映在水中，月光返照，似乎离人很近。诗中，以工整的对偶句写景：“野旷”“天低”“江清”“月近”一句写远眺，一句写近观，抓住建德江畔景色的特点，写出了它的自然之美，并以清新之景衬托羁旅之愁，使情感物化。2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。解析：这两句诗的意思是：黑云像打翻了的黑墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点就落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。诗中运用了比喻的修辞手法，把乌云比作“翻墨”，形象逼真，用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字突出了天气变化之快，一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。解析：这两句词的意思是：明月升上树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清风习习，入夜，有蝉在不时地鸣叫。诗句采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。三、重点难点：1、《宿建德江》中“日暮客愁新”一句的“新”字有什么内涵？解析：“新”的内涵丰富：一方面，它明说日暮引发了新的客愁，即无归之愁；另一方面，暗示了新愁之外，自己心中还有许多旧忧。2、《六月二十七日望

“四年级古诗二首”多音字有哪些?

《古诗两首》一文中的多音字如下：

重

(资料图片仅供参考)

重 [zhòng]～负、～荷、～量、～力、举～、负～。

重 [chóng]～复、～申、～版。

可做形容词、名词、动词和副词。

zhòng

1.分(fèn)量较大，与「轻」相对：～负、～荷、～量(liàng)、～力、举～、负～。

2.程度深：～色、～病、～望、～创。

3.价格高：～价收*。

4.数量多：～金聘请、眉毛～、～兵。

5.主要，要紧：～镇、～点、～任、～托(国家重大的托付)、～柄。

6. 认为重要而认真对待：～视、尊～、器～、隆～。

7. 言行不轻率：慎～、自～。

8.竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

chóng

1.再，反覆，一次又一次：～新、～逢、～返、～复、～来。

2.层，种：～围、九～天、多～领导、心事～ ～。

3.[重九][重阳]夏历九月九日，中国於1988年定为“老人节”。

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